创造力高的人,不一定最终都能成为创造者。
2.2 创新服务手段,提高服务质量精细化服务――图书馆可将学校专家和科研骨干列为重点服务对象,建立业务档案,提供个性化服务。为此,一方面要尽量争取对图书馆的投入,另一方面要注重电子资源购买,积极引导师生多利用电子阅览室、数字图书馆,发挥资金效益。
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还可对重点专业和特色专业进行对口支持,跟踪对口学科的研究动态,开展有针对性的定题服务和决策参考,做到专业化、课题化、个性化文献信息服务。加之传统的服务意识,本科评估指标的导向等,导致在信息资源建设中片面追求文献数量,忽视质量和层次的提高,忽视电子资源的建设。Scientific research高校图书馆具有丰富的文献信息资源,既为教学提供基础性服务,也是高校科技创新的平台[1]。
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加之图书馆工作人员综合素质不高,不能完全胜任信息向导、过滤者职责,长期以来坐等上门,服务主动性意识差,缺乏对用户需求敏锐的洞察力,服务效率低[2]。与重点大学相比,地方本科院校图书馆在资源建设、服务理念等方面存在较大差距。
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如何提升图书馆服务科研的质量,发挥其资源效益和优势,值得探讨。
2 图书馆服务科研的对策地方院校图书馆不能真正服务科研的根本原因在于缺乏高专业素质和强业务能力的人才。对用户信息需求的发现是建立在对用户行为的基础上。
在大数据环境下,数字图书馆的信息资源发现有用户行为发现和用户信息需求发现。大数据具有规模性、多样性和高速性的特征。
用户可以通过信息可视化技术发现这些数据集中有用的潜在的信息资源,为用户在获取,整合,处理和利用信息方面提供便利。数字图书馆在大数据环境下的数据结构复杂,分布广,将信息可视化技术应用到数字图书馆的数据分析上,可以很好的解决异构数据的问题。