在社会不断更新的情况下，图书馆学教学模式面临着重新转变的现状，由于图书馆学的教学背景比较特殊，模式转变的过程中既需要继承传统的优秀经验，又需要将发展结合起来，需要两者相辅相成，达到统一，也需要将传统和现代相结合起来，面向社会培养人才。
如入藏了8 000多册约2亿字的《二十世纪五、六十年代民族调查手稿资料》，其调查对象主要为当时居住于云南境内的二十四种少数民族以及为数很少的四川、贵州、西康三省与云南跨省而居的民族。而各图书馆的购书经费却增长缓慢，从而严重削弱了图书馆的购买能力，严重影响了图书馆文献资源建设的统筹规划性、渐进性和整体性。
从科研人员实际需求出发，在原有订阅的《Country Report》（14个东南亚南亚国家）、《International Security》、《WORLDP OLITICS》的基础上新增订阅了《JOURNAL OF Asian Economics》、《FOREIGN AFFAIRS》、《Strategic Analysis》等刊物，使得馆藏外刊种类达到58种，同馆藏近3万册其他外文图书资源一道形成了以东南亚南亚学科研究资料为主的馆藏外文文献资源。建立特色图书馆，开展特色服务成为了现代图书馆服务工作的重点。2.2馆员专业化为开展特色服务提供人才保障科研图书馆作为科研辅助服务机构，其工作本身就具有很强的科研性、学术性。
科研图书馆的设置是依据母体机构的需要而设置的，以收藏与科研有关的中外文文献资料为主，服务对象相对固定，主要面向广大科研人员。至2010年，作为全国古籍重点保护单位，云南省社科院图书馆已有十部古籍入选国家珍贵名录。
科研图书馆的服务对象主要是对自身专业领域有较深造诣的科研人员，较之一般读者（用户），他们对信息资源服务层次的需求层次更高，个性化更强，这就要求科研图书馆的工作人员专业性更强，能够为科研活动提供专业、精准、快速的文献信息服务。
少数民族地区科研图书馆拥有的独具特色的馆藏文献，专业化的馆员队伍，再加上多种现代化技术的应用必定可以创新观念，开展特色服务，最大限度地实现科研图书馆价值，更好地为科研服务，为少数民族地区经济社会发展服务。因为书籍验收后再编目，过程中已有ABC校区的标记，由此标记可以进入典藏环节，在典藏模块中进行具体操作，在新书自动分配规则下设置。
为了达到高效完成工作，且出错率减小的目的，选择各自为不同的订户批量进行自动订购。多校区的书籍典藏工作与单校区的无差别，利用自动典藏规则，单个处理特殊书籍。
但是问题是在真正的采访过程之中，因为同一所学校的各个分校的开设专业，受教学生的年级不一样，特别在有的学校有三四所分校区的前提下，这种逐条订购的方法不仅出错率大，而且工作量大，在真正实际的工作中并不太使用。对编目工作人员而言，能利用过程中已有ABC校区的标记进行书籍编目，简便快捷又清晰。