前面已经提到，图书馆是作为保存文化财富的机构而存在的，担负着保存文化典籍的任务，并以文献为物质基础开展业务活动。
然而，就笔者了解，这些措施的效果还有待时间的验证。（六）依托自身优势构建学习共享空间和创客空间。
（三）尊重读者的心理空间，重新布局图书馆的家具。尽管目前大多数高等院校已经将信息素养教育和信息检索能力的培养作为高等院校大学生通识教育的一部分，纷纷开展了信息检索课程，开展丰富多样的大学生新生入馆教育，以期提高大学生的信息素养水平，增强他们的信息辨别、搜索、获取等能力。（三）低利用率纸质文献增多的需要。
图书馆界也形成这样的共识：未来图书馆新空间主要体现在场所价值和服务价值。由于知识陈旧、知识过时等原因，过去高校图书馆购买的纸质文献有相当一部分价值减少、利用率降低，图书馆就需要剔除这些低利用率、低价值的纸质文献
然而，老旧图书中也存在善本图书、具有潜在价值的图书。
高校图书馆构建创客空间可以让学生接触新知识，体验新科技，增强动手能力，培养创新思维。其次，利用校园网络手段，开展导读工作，在校园网、图书馆网站设立新书通报、导读书目、书评等专栏，对丰富网络信息资源进行分类，链接建立信息导航库，引导学生正确检索网络信息。
可以说信息素养是创新能力的引擎。2.宣传网络安全。
信息能力是指学生对信息的获取、处理、利用、管理、开发和创新的能力。四、完善图书馆培养学生信息素养的对策（一）图书馆应积极开展导读工作。