从阅读推广对象上来看，珠三角地区公共图书馆已经呈现出推广对象全面化的特征，除了基本的对6岁以上少年儿童的阅读推广外，面向6岁以下，尤其是3岁以下儿童的早期阅读推广活动已经逐渐被重视并加以实践。
[5]目前，延边图书馆正在精心装修美化3D互动立体阅读室，给儿童提供优质舒适的阅读环境，创造良好温馨的阅读氛围。为推进数字图书馆建设，我馆引进丰富多彩、健康有益的数字资源，提供新颖阅读空间，推广儿童数字阅读，引领儿童喜爱阅读，培养阅读兴趣，激发阅读能力，提升阅读品质。
四、展望中小型图书馆数字化阅读推广数字阅读推广是图书馆新型服务形式，开展图书馆儿童数字阅读推广是当代图书馆服务的重要发展方向。2.开启儿童探秘之旅――3D互动立体阅读延边图书馆在品味书香 趣味阅读活动中开展了三次3D互动立体阅读体验，用全新阅读方式提升儿童的想象力和创造力。调查显示2015年我国国民人均纸质图书阅读量为4.58本，电子书阅读量为3.26本。
针对上述数字化阅读带来的消极影响，加强数字化阅读环境建设、内容建设与素养建设势在必行，以此积极引导未成年人进行健康的、有效的数字化阅读。[4]二、延边图书馆数字化阅读推广工作延边图书馆借公共文化服务体系构建和发展，秉承 以人为本，在阅读推广工作中用心去做，积极努力探索和创新阅读推广的模式和方法，充分发挥图书馆的地位和作用。
因此，图书馆应进一步完善数字化服务平台，实现提供各种基于数字化阅读模式的服务，不断提升数字化阅读的服务品质，在营造读者阅读文化氛围的同时带给读者全新的阅读体验。
成年国民人均纸质图书和电子书合计阅读量为7.84本，较2014年纸质图书和电子书合计阅读量7.78本上升了0.06本。3.对图书馆的工作人员实行岗位责任制度要保证在前台进行借还服务的工作人员能够认真负责，对借出的每一本书籍都要做详细的登记和记录。
因此，图书馆要想做好图书借阅管理工作，就需要了解和掌握学校每一个专业所开设的课程、教学大纲，并积极引导大学生科学利用好图书馆的图书信息资源。管理人员应该做到心里有数，只有这样才能更好帮助大学生解决借阅过程中存在的问题。
还有不少读者在借阅图书时，不知道还书的期限是多少，导致了在图书馆无人服务的前提下还书，使得书籍不能及时归位;其次，丢弃图书和损毁图书现象十分严重。一、高校图书馆开展借阅管理工作的重要性分析图书馆积极开展借阅管理制度，是高校图书馆各项管理工作向前发展的一项重要举措。