在网络资源共享中，对于文献加密等问题，则必须经过版权人授权，在许可解密后再使用，反之任何擅自解密的行为都属于侵权。
或者数量基本达标的情况下，减少新增图书资料的征订与增补工作。这与大学生对新知识的渴求、对自身素质的全面提高是相违背的，与独立学院应用型人才培养的目标定位是相违背的。
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通过这种方式，解决文科与理工科在接受信息上的差异性，体现出其因为学科特点不同的特色性在这些不同的模式中，其经费来源是多渠道的：既有通过融资手段筹资的，也有靠企业投入经费，还有依靠学费滚动发展的，但都不依靠国家财政性经费投入。本身办学力量相对有限的独立学院为应对评估，不得不在图书文献建设方面走重评估、轻实效的途径。
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这样一来，造成独立学院学校图书馆很难开展专业性、技术性较强的服务工作，只能应付传统借阅工作，不能适应信息技术日益进步的教育要求。在期刊图书资料的选择上，要查漏补缺，根据学院所设置专业情况及学生在各专业的分布情况适时补充新的图书种类及数量，要适当采用外文文献资料。
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硬件环境的改善，一是要增加对现有场馆的改扩建工作，使得图书馆馆舍分散的布局尽快统一到一栋建筑物内，使得生均建筑面积及阅览座位个数达到标准。
三、加强独立学院图书馆建设1、加大投入，改善硬件环境独立学院举办方要不断加大对图书馆各项建设的投入经费，尽早形成布局规范合理的现代化高校图书馆，让学生自发地走进图书馆。根据学科的性质，或主要购进图书，或主要订阅期刊。
一支好的馆员队伍是图书馆做好服务工作的关键，独立学院图书馆内部管理方面要进一步健全机制，规范管理，加强对图书馆工作人员的教育培训管理，通过对图书馆工作人员的培训，增强他们的工作能力，增强他们的工作责任心和使命感，让他们能充分意识到自己所从事的工作对于学院实现育人目标所起的重要作用。本身办学力量相对有限的独立学院为应对评估，不得不在图书文献建设方面走重评估、轻实效的途径。
图书馆在网站上提供读者需求单，用户按要求填写并提交，网站参考人员接到信息需求单后，进行信息查询，再将检索结果传送给用户。3、打通渠道，实现资源共享通过建立区域间统一的文献资源共享，各院校间的图书馆可以互通有无，相互补充各馆间没有的文献资源。