上海济光职业技术学院
学习考察交流研讨会纪要

    2007年5月25日（周五）下午1∶00，在办公楼三楼大会议室召开了主题为“学习考察后的总结与反思”的研讨会。会议由院领导凌培亮主持，姚健敏、陈幼德和各行政部门负责人及系部主任出席了会议。
凌培亮首先对学习考察情况做了简要回顾。自评估整改以来，我院先后组队考察了6所高职院校，其中上海2所：上海杉达大学、上海建桥学院，外地4所：南京工业职业技术学院、南京交通职业技术学院、宁波职业技术学院、浙江金融职业学院。会上，大家围绕“高职教育思想理念与特色、以就业为导向的教学改革、以育人为目标的管理改革”三个问题踊跃发言，结合学习考察的体会与我院推进高职教育发展的实际进行了研讨。
    机电系系主任宋德朝教授首先发言。宋老师通过学习考察，对学院的办学理念、教育理念有了进一步的认识，即“求学、求技、求职，成人、成才、成功”，并且切身体会到并非只有课堂教学才是教学。我们培养的是技术应用型人才，因此就应在实验实训中有所侧重。宋老师以汽车检测与维修专业在本学期所开的一门课为例，提出要根据“实用、够用、有用”为标准来灵活地调整实验与理论教学。涉及到具体的教学方面，宋老师就“0.75+2.25”模式、教学计划和课程大纲、教材建设、模块与模块间的衔接、实验中心向职业认证考试中心转变等方面谈了自己的想法。最后宋老师还着重谈了教师的培养问题。请企业人员来上课有一定的优势，然而在课堂安排与其自身工作、遵循教学内在规律方面有一定的操作难度；而我们自己的青年教师又缺乏实践基础。建议学校加强对青年教师的培养与管理，稳定教师队伍，使其健康发展。
    院办主任黄美珏老师将她所参观的两所浙江院校进行了分析和总结：1、两所学校的办学指导思想明确、规划清晰、措施有力；2、在实验、实训、实习、产学结合方面，依靠校友资源、依靠区域经济的发展，已形成了自己的特色，即“三个零距离”：教学计划与实践的零距离、教师与学生的零距离、学校与企业的零距离；3、机构不多，但效率高。黄老师由此引出一些思考：我们学院的办学特色是什么？怎样在日常工作中体现为学生服务、以人为本？在进一步落实二级管理中，如何发挥系主任的作用等问题。
    评估整改办副主任姚钦裕对南京工业职业技术学院所提倡的黄炎培先生的职教观念很赞同，他认为这些在几十年前提出的教育观念在当前仍然精辟深刻，有着现实的指导意义，应该将这些思想精华贯穿于我们的教育中。姚老师着重对他们所实行的订单式培养、岗位资格证书、双师型素质教师培养方面进行了分析，并建议学院在教学改革中可以借鉴。
    陈幼德副院长提出我们要踏实地搞一些教育改革的研究，要紧跟形势，但也不要一哄而起。在专业建设中，要放眼于时代背景，即与上海的“四个中心建设”相结合，办出学校的专业特色。要重实训，夯实校外实训基地。陈院长将自己的体会总结成了四句话：一心一意搞高职、坚定不移抓质量、一切为了学生、为了学生的就业。
    姚院长谈到自己的一点体会：我们教育管理人员与教师要真正地去认识我们的教育对象——学生。在遇到问题时，不要一味地去抱怨学生，要反思我们自己的做法。
    凌院长作了一个简短的总结发言：各位老师不仅仅谈了自己学习考察的体会，还结合学院的实际情况，为学院的建设发展提出了一些宝贵的建议。今年，在教学改革方面，我们将重点抓教学计划的制定，探索新的模式。明年要瞄准国际质量体系，将重点放在质量保障体系构筑上。

                                            信息员吴海燕
                                            2007年5月31日